09 abril 2023

Leitura e interpretação de texto: Naledi a menina africana

Naledi a menina africana


menina africana
Era uma vez uma menina chamada Naledi, que vivia em um pequeno vilarejo na África. Ela era uma criança feliz e alegre, sempre sorrindo e brincando com seus amigos. Porém, sua vida mudou completamente quando sua família decidiu se mudar para um país estrangeiro em busca de melhores oportunidades.

Ao chegar em sua nova casa, Naledi se matriculou em uma escola local, mas logo percebeu que as coisas não seriam tão fáceis como ela imaginava. Ela foi alvo de preconceito por seus colegas de classe, que a ridicularizavam por causa de sua pele escura e sotaque diferente. Ela se sentia sozinha e deslocada, incapaz de se encaixar em seu novo ambiente.

Mas um dia, seu professor decidiu realizar um trabalho sobre diversidade cultural e começou a falar sobre como todas as pessoas são diferentes e devem ser respeitadas independentemente de sua cor, raça, religião ou nacionalidade. Ele incentivou seus alunos a compartilharem suas próprias histórias e experiências, a fim de promover um ambiente mais inclusivo e acolhedor.

Naledi ficou um pouco nervosa no início, mas acabou decidindo compartilhar sua história. Ela contou como se sentiu triste e solitária quando se mudou para o novo país, e como as palavras e ações de seus colegas de classe a fizeram sentir ainda pior. Ela também explicou que, embora sua pele fosse diferente, ela ainda era uma pessoa como qualquer outra, com sonhos, desejos e sentimentos.

Ao final da apresentação de Naledi, muitos de seus colegas ficaram emocionados e perceberam que suas próprias atitudes tinham sido prejudiciais e ofensivas. Eles pediram desculpas a ela e prometeram ser mais cuidadosos e respeitosos no futuro. Desde então, Naledi se sentiu mais integrada na escola e foi capaz de fazer novos amigos.

A história de Naledi é um exemplo de como a educação e a conscientização podem ajudar a promover a inclusão e o respeito pelas diferenças. Mesmo quando estamos em um ambiente estranho ou desconfortável, é importante lembrar que todas as pessoas merecem ser tratadas com dignidade e respeito, independentemente de suas diferenças.

Compreendendo o texto

1º) Qual é a principal lição que se pode tirar da história de Naledi? a) A importância de se mudar para um país estrangeiro em busca de melhores oportunidades. b) A necessidade de ser alegre e sorridente para ser aceito pelos outros. c) A necessidade de respeitar as diferenças e tratar todas as pessoas com dignidade e respeito. d) A importância de se matricular em uma escola local ao se mudar para um país estrangeiro. A resposta correta é c) A necessidade de respeitar as diferenças e tratar todas as pessoas com dignidade e respeito. A história de Naledi mostra como o preconceito e a discriminação podem ser prejudiciais e dolorosos para as pessoas e como a conscientização e a educação podem ajudar a promover a inclusão e o respeito pelas diferenças. A história de Naledi é um exemplo de como é importante tratar todas as pessoas com dignidade e respeito, independentemente de suas diferenças.

2º) Qual é a moral da história de Naledi? A) A vida de Naledi melhorou quando ela se mudou para um país estrangeiro. B) A pele escura de Naledi fez com que ela fosse vítima de preconceito em sua nova escola. C) A educação e a conscientização podem ajudar a promover a inclusão e o respeito pelas diferenças. D) Naledi se sentia feliz e acolhida em sua nova escola desde o primeiro dia. Resposta correta: C) A educação e a conscientização podem ajudar a promover a inclusão e o respeito pelas diferenças.

3º) Qual é o tema central da história de Naledi? A) A dificuldade de se mudar para um país estrangeiro B) A importância da diversidade cultural na escola C) A superação do preconceito e da exclusão social D) A importância de compartilhar histórias pessoais E) A importância da educação em ambientes estranhos. Resposta: C) A superação do preconceito e da exclusão social. A história de Naledi destaca o preconceito e a exclusão que ela enfrentou quando se mudou para um novo país, mas também mostra como ela foi capaz de superá-los através da educação e da conscientização. A história destaca a importância de respeitar as diferenças e promover um ambiente mais inclusivo e acolhedor.

4º) Qual é o nome da menina protagonista da história? a) Nadia b) Nalani c) Naledi d) Nalani Resposta: c) Naledi. 5º) O que aconteceu na vida de Naledi que mudou sua vida completamente? a) Ela se matriculou em uma escola local. b) Sua família decidiu se mudar para um país estrangeiro. c) Ela fez novos amigos na escola. d) Ela aprendeu sobre diversidade cultural na escola. Resposta: b) Sua família decidiu se mudar para um país estrangeiro. 6º) Por que Naledi se sentia deslocada e incapaz de se encaixar em seu novo ambiente? a) Porque ela não tinha amigos. b) Porque ela não sabia falar o idioma local. c) Porque ela era alvo de preconceito e ridicularização por causa de sua pele escura e sotaque diferente. d) Porque ela não gostava da escola. Resposta: c) Porque ela era alvo de preconceito e ridicularização por causa de sua pele escura e sotaque diferente. 7º) O que aconteceu quando o professor de Naledi decidiu realizar um trabalho sobre diversidade cultural? a) Naledi decidiu se mudar para outro país. b) Os alunos da classe de Naledi continuaram a ridicularizá-la. c) Naledi compartilhou sua história e muitos de seus colegas perceberam que suas próprias atitudes tinham sido prejudiciais e ofensivas. d) Naledi ficou ainda mais triste e solitária. Resposta: c) Naledi compartilhou sua história e muitos de seus colegas perceberam que suas próprias atitudes tinham sido prejudiciais e ofensivas. 8º) Qual é a mensagem principal da história de Naledi? a) A educação e a conscientização podem ajudar a promover a inclusão e o respeito pelas diferenças. b) Todas as pessoas são iguais, independentemente de sua cor, raça, religião ou nacionalidade. c) É importante lembrar que todas as pessoas merecem ser tratadas com dignidade e respeito. d) Todas as alternativas estão corretas. Resposta: a) A educação e a conscientização podem ajudar a promover a inclusão e o respeito pelas diferenças.


Produzido por: Washington Luiz, formado em Letras e respectivas literaturas e graduado em Pedagogia e pós-graduado em Metodologia de Língua Inglesa.

Conto de terror: O abismo sem fim

O abismo sem fim

abismo

Havia uma caverna isolada no topo de uma montanha, que era conhecida pelos moradores da cidade como um lugar assombrado. Dizia-se que a caverna era o lar de criaturas misteriosas e que quem entrasse lá nunca mais sairia. Mas um grupo de jovens aventureiros decidiu desafiar a lenda e explorar a caverna durante as noites mais assustadoras.

Eles chegaram à caverna no final da tarde e entraram no seu interior com a ajuda de lanternas. A escuridão era total e o ar era pesado e úmido. Eles ouviram ruídos estranhos e viram sombras se movendo nas paredes. Mas, corajosos, continuaram a explorar a caverna.

Conforme a noite caía, a temperatura diminuía e o frio se tornava insuportável. Os jovens notaram que algo estava errado e que algo os estava observando. Eles começaram a se sentir cada vez mais desconfortáveis e com medo.

De repente, ouviram um rugido ensurdecedor vindo das profundezas da caverna. Era algo grande e feroz que estava se aproximando. Os jovens correram em pânico, mas era tarde demais. Uma criatura horrenda apareceu diante deles, com olhos brilhantes e dentes afiados.

Os jovens tentaram lutar, mas era inútil. A criatura era forte demais e os dominou com facilidade. Eles nunca mais foram vistos e a caverna foi selada pelas autoridades locais, para evitar que outros corajosos desafiassem o seu terror.

Desde então, as noites assustadoras na caverna se tornaram lendas ainda mais assustadoras, e ninguém se atreveu a explorá-la novamente. Apenas sussurros e ruídos misteriosos podem ser ouvidos lá dentro, ecoando nas paredes da caverna, aterrorizando os moradores da cidade.

Produzido por: Washington Luiz, formado em Letras e respectivas literaturas e graduado em Pedagogia e pós-graduado em Metodologia de Língua Inglesa.

Palavras-chave: Caverna-Escuridão-Mistério-Medo-Monstro-Isolamento-Perigo-Sombras-Segredos-Escuridão total-Suspense-Abismo-Gritos-Desespero-Desolação.

Plano de aula com modal verb can

Plano de aula com modal verb can

Verbo can

Uma atividade interessante com o modal verb "can" pode ser a criação de frases afirmativas, negativas e interrogativas no tempo presente usando esse modal verb. Aqui está um exemplo de como essa atividade pode ser realizada:
  1. Distribua uma folha de papel para cada aluno e peça-lhes para escrever o modal verb "can" no topo da página.

  2. Explique que "can" é usado para expressar habilidade ou capacidade de fazer algo.

  3. Peça aos alunos que escrevam três frases afirmativas sobre coisas que eles podem fazer, usando o modal verb "can". Por exemplo:

  • Eu sei nadar.
  • Ela pode falar espanhol fluentemente.
  • Eles podem tocar violão.
  1. Em seguida, peça-lhes para escrever três frases negativas sobre coisas que eles não podem fazer, usando o modal verb "can't" (contração de "cannot"). Por exemplo:
  • Não sei cantar.
  • Ele não pode dançar.
  • Não podemos cozinhar.
  1. Finalmente, peça-lhes para escrever três perguntas usando "can" para perguntar sobre a habilidade de outra pessoa ou sobre sua própria capacidade de fazer algo. Por exemplo:
  • Você pode jogar basquete?
  • Ela pode andar de bicicleta?
  • Posso ir à festa?
  1. Depois que os alunos terminarem de escrever suas frases, peça-lhes que compartilhem suas respostas com a turma. Em seguida, revise juntos as regras de construção de frases afirmativas, negativas e interrogativas com o modal verb "can".

7. Fill in the gaps below with the correct form of the verb "can" according to the subject of the sentence. Use "can" to indicate skill or capability in the present tense.

Example:

My sister can speaks Spanish. (minha irmã pode falar espanhol)

Answer: can

I _____ run fast. (eu posso correr rápido)

You _____ play guitar very well. (você pode tocar guitarra muito bem)

He _____ speaks fluent French. (ele pode falar francês fluentemente)

She _____ swims like a fish. (ela pode nadar como um peixe)

We _____ solved this problem together. (nós podemos resolver esse problema juntos)

They _____ dance all night. (eles podem dançar a noite toda)

Maria _____ cook delicious meals. (Mary pode cozinhar refeições deliciosas)

The dog _____ fetch the ball. (o cachorro pode buscar a bola)


Produzido por: Washington Luiz, formado em Letras e respectivas literaturas e graduado em Pedagogia e pós-graduado em Metodologia de Língua Inglesa.

Palavras-chave: Habilidade-Capacidade-Possibilidade-Permitido-modal verb-

06 abril 2023

Classificação dos pronomes

Classificação dos pronomes

Pronomes

Os pronomes são palavras que substituem ou referenciam outras palavras ou expressões em uma frase. Eles são uma parte importante da linguagem, pois ajudam a tornar a comunicação mais clara e concisa. Aqui está uma visão geral dos tipos de pronomes:

  1. Pronomes pessoais: substituem o nome de uma pessoa ou objeto. Existem dois tipos de pronomes pessoais: sujeito (eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas) e objeto (me, te, o/a, nos, vos, os/as).

Exemplo: "Eu fui ao mercado" -> "Eu" é um pronome pessoal sujeito.

  1. Pronomes possessivos: indicam posse ou propriedade. Eles podem ser usados ​​antes de um substantivo ou sozinhos.
Meu/minha/minhas, Teu/tua/tuas, Seu/sua/suas, Nosso/nossa/nossas, Vosso/vossa/vossas
Dele/dela/delas, Meus/minhas, Teus/tuas, Seus/suas, Nossos/nossas, Vossos/vossas, Deles/delas

Exemplo: "Minha casa é grande" -> "Minha" é um pronome possessivo.

  1. Pronomes demonstrativos: indicam a localização ou a distância de um objeto em relação ao falante. Eles também podem ser usados ​​para enfatizar algo.
Este/esta/estes/estas, Esse/essa/esses/essas, Aquele/aquela/aqueles/aquelas, Isto/isso, e Aquilo

Exemplo: "Esta é minha casa" -> "Esta" é um pronome demonstrativo.

  1. Pronomes interrogativos: usados ​​para fazer perguntas diretas ou indiretas. Quem Exemplos: Que, Qual, Quais, Quanto, Quanta, Quantos, Quantas, Onde, Quando, Por que, Como

Exemplo de frase: "Quem é você?" -> "Quem" é um pronome interrogativo.

  1. Pronomes relativos: Essas palavras são usadas para introduzir uma oração subordinada adjetiva, que descreve ou especifica um substantivo mencionado anteriormente na frase. O pronome relativo é usado para se referir ao substantivo e estabelecer uma relação entre ele e a oração subordinada. usados ​​para unir duas frases e referenciar um substantivo anterior.
Exemplos: Que, Quem, Cujo, O qual, A qual, Os quais, As quais, Cujos, Das quais e De que

Exemplo: "O livro que eu li é muito interessante" -> "Que" é um pronome relativo.

  1. Pronomes indefinidos: Os pronomes indefinidos são palavras que se referem a pessoas, objetos ou ideias de maneira vaga e imprecisa. Eles são usados para expressar quantidade, identidade ou distância desconhecida ou indeterminada. Alguns exemplos de pronomes indefinidos são:
Exemplo: Algum(s)/Alguma(s), Todo(s)/Toda(s), Nenhum(a), Qualquer, Cada, Algo, Nada, Quem, Outrem, Poucos/Poucas, Muitos/Muitas, Vários/Várias, Tanto(s)/Tanta(s), Tudo, Ambos/Ambas, Certo(s)/Certa(s), Cada um/Cada uma, Certos/Certas, Demais, Ninguém.

Exemplo: "Algum de vocês quer tomar um café?" -> "Algum" é um pronome indefinido.

Os pronomes também podem variar em gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural), dependendo do que eles estão substituindo ou referenciando na frase. É importante escolher o pronome correto para tornar a comunicação mais clara e precisa.

Os pronomes são classificados de acordo com a função que desempenham na frase. Aqui estão as principais classes de pronomes:

7. Pronomes reflexivos: São usados quando o sujeito da frase realiza e também recebe a ação do verbo. Esses pronomes indicam que a ação verbal está voltada para o próprio sujeito. Alguns exemplos de pronomes reflexivos são:

  • Me (eu mesmo/a mesma)
  • Te (você mesmo/a mesma)
  • Se (ele/ela mesmo/a mesma, si mesmo/a mesma)
  • Nos (nós mesmos/as mesmas)
  • Vos (vocês mesmos/as mesmas)
  • Se (eles/elas mesmos/as mesmas, si mesmos/as mesmas)

Exemplos de frases com pronomes reflexivos:

  • Eu me penteio todos os dias.
  • Você se cortou com a faca.
  • Ele se viu no espelho e não gostou do que viu.
  • Nós nos abraçamos com força.
  • Vocês se divertiram na festa.
  • Eles se arrependeram de não terem estudado mais para a prova.

8. Pronomes de tratamento: São palavras utilizadas para se referir a alguém de uma forma respeitosa ou formal, indicando um certo nível de hierarquia, autoridade, idade ou status social. Alguns exemplos de pronomes de tratamento são:

Senhor (Sr.)
Senhora (Sra.)
Vossa Excelência (V.Exa.)
Vossa Senhoria (V.Sa.)
Vossa Majestade (V.M.)
Vossa Alteza (V.A.)
Vossa Santidade (V.S.)
Vossa Eminência (V.Em.)
Vossa Reverendíssima (V.Revma.)
Vossa Magnificência (V.Mag.)
Vossa Graça (V.Graça)
Vossa Ilustríssima (V.Ilma.)
Vossa Honra (V.H.)
Você (quando usado com respeito e formalidade)

É importante ressaltar que o uso de pronomes de tratamento pode variar de acordo com a cultura, o país, a tradição e o contexto em que são utilizados

Palavras-chave: Pronomes, classificação dos pronomes, pronomes pessoais, pronomes possessivos, pronomes demonstrativos, pronomes relativos, pronomes indefinidos, pronomes interrogativos, pronomes reflexivos, pronomes de tratamento, gênero, número, antecedente.