Simple present

Simple Present

Quando falamos do nosso dia a dia, devemos fazer uso do tempo verbal Simple Present, que corresponde ao presente do indicativo da língua portuguesa. No entanto, a conjugação dos verbos no presente simples em inglês diferencia-se do que acontece na nossa língua materna, pois eles não são conjugados em todas as pessoas.

Utilizado para descrever as coisas, o Simple Present é formado pelo verbo principal na forma-base, em frases afirmativas, e pelo uso do verbo auxiliar do, em frases negativas e interrogativas.

O Simple Present é empregado para expressar ações do dia a dia.

Quando usar o Simple Present?

Emprega-se o Simple Present nas situações relacionadas com o nosso cotidiano: para descrever verdades e/ou fatos, para especificar as características físicas ou os estados emocionais, para contar histórias e acontecimentos, para quantificar a frequência com que fazemos algo, para descrever nossa rotina e nossos hábitos etc. Percebe-se que o uso do presente simples é amplo.

Observe os seguintes exemplos:

·         Peter has breakfast at work. Peter toma café no trabalho. (hábito, rotina)

·         The Earth turns around the sun. A terra gira em torno do sol. (fato, verdade)

·         My parents aren’t very tall. Meus pais não são muito altos. (aspecto físico)

·         She seems happy today. Ela parece feliz hoje. (estado emocional)

·         We don’t go to cinema very often. Nós não vamos ao cinema com muita frequência. (frequência, rotina, hábito)

·         The story begins in Brazil. A história começa no Brasil. (narração, resumo)

Leia também: Cinco dicas para você não errar no inglês

Principais regras do Simple Present

Para compreender o Simple Present, devemos ter em mente algumas regras estruturais e ortográficas. Veja quais são essas regras a seguir:

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1 - Conjugação na terceira da pessoa do singular (he, she, it)

O verbo só será conjugado na terceira pessoa do singular. Isso mesmo! Diferentemente do português, flexionamos o verbo apenas para he, she, it:

·         To play = jogar, brincar, tocar

I, you, we, they PLAY

He, she, it PLAYS

2 - Há apenas dois verbos irregulares:

O verbo to be (ser/estar) e o verbo to have (ter) são irregulares no presente simples:

To be = ser, estar

I AM

You, we, they ARE

He, she, it IS

·         To have = ter

I, you, we, they HAVE

He, she, it HAS

3 - Verbo auxiliar do/does

O verbo auxiliar do/does é utilizado para indicar um aspecto da oração. No presente simples, ele é utilizado apenas em frases negativas e interrogativas.

·         She doesn’t live here. Ela não mora aqui.
Does she live here? Ela mora aqui?

Observe na tradução para a língua portuguesa que o auxiliar não tem a mesma função que no inglês, ou seja, ele não tem valor de conteúdo. O verbo auxiliar exerce somente uma função estrutural (gramatical).

Leia também: Regras de uso da letra maiúscula

4 - Regras ortográficas

As regras ortográficas aplicam-se exclusivamente à terceira pessoa do singular (he, she, it). Para as outras pessoas, o verbo não se flexiona.

·         Na maioria dos verbos, acrescenta-se –s (dance, live, talk, feel, get, take, throw):

She likes. Ela gosta.
I like. Eu gosto.

He works. Ele trabalha.
We work. Nós trabalhamos.

·         Em verbos terminados em –ss, –sh, –ch, –o, –x, acrescenta-se –es (miss, pass, watch, finish, do):

He washes. Ele lava.
You wash. Você lava.

She goes. Ela vai.
I go. Eu vou.

·         Em verbos terminados em consoante + y, retira-se o –y e, depois, acrescenta-se –ies:

He studies. Ele estuda.
We study. Nós estudamos.

She carries. Ela carrega.
They carry. Eles carregam.

·         Em verbos terminados em vogal + y, acrescenta-se –s:

She plays. Ela joga.
You play. Você joga.

He buys. Ele compra.
I buy. Eu compro.

·         Forma afirmativa

Os verbos conjugados no presente simples em frases afirmativas não usam o auxiliar do. Basta colocar o verbo na forma-base e sem a partícula to. Lembre-se de que o verbo flexiona-se com he, she, it.

	Simple Present   Affirmative   Verb to read = Ler
Singular	I  You	read a book
	He  She  It	reads a book
Plural	We  You  They	read a book

·         Forma negativa

Na língua inglesa, o verbo auxiliar do presente simples do indica que uma frase pode ser tanto negativa quanto interrogativa. Dessa forma, ao fazer uma negação, é necessário que o verbo principal seja precedido por do + not ou does + not. Nesse caso, para a terceira pessoa do singular, o does já está flexionado, logo, o verbo principal permanece na sua forma-base e sem a partícula to.

Além disso, pode-se usar a forma contraída do auxiliar: don’t ou doesn’t, sobretudo em textos mais informais.

É preciso ter cuidado com as frases que tenham o do como verbo principal, pois ele significa fazer:

·         She doesn’t do activities. Ela não faz atividades.

·         He doesn’t do on purpose. Ele não faz de propósito.

·         It doesn’t bark all day. Ele não late o dia todo.

	Simple Present   Negative  Verb to read = Ler
Singular	I  You	don’t read a book
	He  She  It	doesn’t read a book
Plural	We  You  They	don’t read a book

·         Forma interrogativa

Em perguntas, também utilizamos o auxiliar do. A estrutura de uma pergunta na língua inglesa difere-se de nossa língua materna, porque o verbo (auxiliar) vem no começo da frase, além da pontuação (?):

·         Do you wake up early every day? Você acorda cedo todos os dias?

Poderíamos responder por meio da resposta curta:

·         Yes, I do. Sim, eu me levanto.

·         No, I don’t. Não, eu não me levanto.

		Simple Present   Interrogative  Verb to read = Ler
Singular	Do	I  You	read a book?
	Does	He  She  It	read a book?
Plural	Do	We  You  They	read a book?

Now, it’s your turn! (agora, é a sua vez!)

 

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A importância do inglês para sua vida

A importância do inglês para sua vida

O inglês é uma das línguas mais utilizadas em todo mundo, no entanto, no Brasil, segundo o site Money Times, apenas 5% da população do país fala a língua, sendo 1% deles fluentes.

Por mais que a gente saiba da importância de saber inglês na hora de procurar um bom emprego, muitos candidatos mentem seu nível de conhecimento para não perderem as vagas.

Mas, no médio e longo prazo isso não é muito vantajoso!

Por isso, busque qualificar-se no idioma de verdade, incluindo testes de aptidão como o TOEFL ou IELTS.

Mas afinal, para que serve o Inglês?

A importância do inglês na sua vida pessoal

QUAL A IMPORTÂNCIA DO INGLÊS NA VIDA PESSOAL?

Na vida pessoal o inglês lhe trará uma maior visão do mundo, pois lhe permite conhecer diferentes culturas e costumes.

Além disso, ele auxilia nas viagens internacionais, pois lhe dará mais autonomia.

Além disso, saber outras línguas facilitará os seus hobbies, como ler livros e ver filmes e séries em suas versões originais.

O que é uma grande vantagem, já que você terá acesso ao material em primeira mão, no caso dos livros

QUAL A IMPORTÂNCIA DO INGLÊS NA VIDA ACADÊMICA?

Dominar o inglês possibilita a participação em intercâmbios e bolsas de estudo em diversas Universidades do mundo.

Além disso facilita a participação em palestras e seminários que tenham a presença de estrangeiros.

Outra coisa importante é que boa parte do conhecimento produzido no mundo está em inglês.

Por isso, se você quer ter acesso a essas fontes de conhecimento, saber inglês é fundamental.

 O inglês vai lhe trazer mais conhecimento e expandir sua capacidade cognitiva também.

A importância do inglês na sua vida profissional

QUAL A IMPORTÂNCIA DO INGLÊS NA VIDA PROFFISONAL?

Já na vida profissional, o inglês é indispensável para muitas empresas, e já não é mais uma forma de diferenciação, mas sim uma exigência.

No caso das multinacionais elas procuram por profissionais que possuam habilidades de comunicação em outras línguas para compor sua equipe.

Por que isso facilita a comunicação com o mercado internacional e melhora os resultados nas negociações.

Por isso que a fluência em inglês traz mais oportunidades para sua carreira.

Tanto na procura de emprego com um cargo melhor e um salário mais alto, quanto para o crescimento em grandes empresas.

E o inglês também é essencial para o networking por facilitar a comunicação e ilimitar as fronteiras com o mundo todo!

Agora que você já descobriu a importância do inglês para sua vida, vamos ver as formas de aprender e exercitar esse idioma.

 

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Princípios da Aprendizagem dialógica

Princípios da Aprendizagem dialógica

Ensinanças e Aprendizagens: A Aprendizagem Dialógica (aprendizdeensinador.blogspot.com)

Diálogo igualitário: compreensão de que todas as pessoas são inteligentes, e que a inteligência de cada pessoa se faz a partir do corpo e da experiência de vida que cada uma tem. Valorização das falas com base nos lugares ocupados pelos sujeitos que a pronunciam.

Inteligência Cultural: o princípio da inteligência cultural pressupõe e reconhece a inteligência com o processo intersubjetivo, originário das experiências de vida dos sujeitos nos seus contextos imediatos e sempre localizados em grupos e culturas. A subjetividade de cada pessoa, a forma de se ver, compreender, sentir o mundo, vai se formando e transformando a partir das interações com os sujeitos com quem se vai convivendo, concordando, discordando, disputando, confrontando.

Transformação: transforma as relações entre as pessoas e o seu entorno por meio do diálogo.  Ao compartilhar diferentes pontos de vista e maneiras de analisar e resolver as situações, por meio do diálogo, guiado pala validade dos argumentos, necessariamente se estabelece um processo de mudança com duas orientações comunicáveis: uma transformação interna e externa, buscando benefício de todos.

 Dimensão instrumental de aprendizagem:

Propõem o diálogo igualitário, no campo do que vai ensinar e aprender, já que todas as pessoas podem apresentar conhecimento diverso no seu processo de aprendizagem. Porém, ter acesso ao conhecimento acadêmico e aprender a selecioná-lo, analisá-lo, etc., é fundamental para que cada pessoa possa se proteger e se movimentar.   No entanto, este tipo de conhecimento não deve ser tomado como muros antidialógicos, estabelecendo hierarquias e degraus entre as pessoas. Todas as pessoas possuem inteligência cultural, num diálogo que visa e promove a transformação pessoal e social.

Criação de sentido: sociedade da informação criando individualismos e solidão.  A escola deve ser um espaço para conversar e não para calar, isso porque o sentido só ressurge quando as pessoas podem dirigir suas próprias interações. Aposta na capacidade das pessoas de escolherem diálogo igualitário, pautados na inteligência cultural.

Solidariedade: a solidariedade é o elo que mantem os sujeitos conectados num pertencimento ao mesmo mundo social. E transforma-se em aprendizagem dialógica desde a interação pessoa, como de solidarização de pessoas com grupos em situação de exclusão social.

Igualdade de diferenças: busca a igualdade na garantia de direitos e proteção social à todos os grupos e pessoas, com o igual direito a ser diferente, ou seja, proteção social sem homogeneização cultural  e sem formatação  dos percursos e escolhas pessoais. O conhecimento pode ser   instrumento de desigualização, já que a informação na atualidade se transforma em capacidade para a ação.

 

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Ulisses Notícias, informação com credibilidade!

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Atividade com Adverbs of frequency

Escola: Allifer school.com

Aluno: Washington Allifer                                          Série __________

Professor: __________________________________ Data: ___ / ____/ 2022

1º) Selecione a opção que contém a ordem correta das traduções:

A) ALWAYS - NEVER - SOMETIMES

(     ) nunca - às vezes - sempre

(     )  sempre - nunca - às vezes

(     )  às vezes - sempre - nunca

B) OFTEN - ALMOST NEVER - HARDLY EVER

(     ) geralmente - dificilmente - quase nunca

(     ) geralmente - quase nunca - dificilmente

(     )quase nunca - dificilmente - geralmente

 

C) USUALLY - FREQUENTLY – RARELY

(     ) frequentemente - geralmente - raramente

(     ) geralmente - raramente - frequentemente

(     ) geralmente - frequentemente - raramente

 

D) GENERALLY - EVERY DAY - ALL DAY LONG

(     ) geralmente - todo dia - o dia todo

(     ) geralmente - o dia todo - todo dia

(     ) o dia todo -  todo dia -  geralmente

 E) ALL NIGHT LONG - EVERY NIGHT - EVERY OTHER NIGHT

(     ) toda noite - uma noite sim e outra não - a noite inteira

(     ) uma noite sim e outra não - a noite inteira - toda noite

(     ) a noite inteira - toda noite - uma noite sim e outra não

 2º) Escreva o advérbio corretamente em inglês nos espaços:

A) Sempre _________________________________

B) Nunca _________________________________

C) Às vezes _________________________________

D) Geralmente _________________________________

E) Raramente _________________________________

F) Todo dia _________________________________

G) Nem sempre _________________________________

H) Dificilmente _________________________________

I) Quase nunca _________________________________

J) A semana toda _________________________________

 

3. Responda as perguntas abaixo:

Obs.: utilize os advérbios de frequência.

a) How often do you watch TV?

________________________________________________________________________________________________________________________________

b) How often do you study English?

________________________________________________________________________________________________________________________________

c) How often do you practice exercises?

________________________________________________________________________________________________________________________________

d) How often do you drink coffee?

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

e) How often do you take shower?

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

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