Relatório de Transtorno Opositor Desafiador (TOD)

Informações do Paciente:

Nome: Raimundo

Idade: 10 anos

Sexo: Masculino

Data de Nascimento: 05/08/2013

Escola: Escola Municipal Nova Esperança

Histórico Clínico:

Raimundo foi encaminhado para avaliação devido a preocupações relacionadas ao seu comportamento desafiador e oposicional, tanto em casa quanto na escola. Seus pais relataram que, nos últimos seis meses, Raimundo tem demonstrado resistência a regras, recusa em seguir instruções e frequentes explosões de raiva.

Avaliação Diagnóstica:

Após uma avaliação clínica abrangente, Raimundo foi diagnosticado com Transtorno Opositor Desafiador (TOD). Este transtorno é caracterizado por um padrão persistente de desafio, desobediência, hostilidade e comportamento irritável. A avaliação incluiu entrevistas com os pais, observações em sala de aula e questionários padronizados para avaliar o comportamento de Raimundo em vários ambientes.

Características do TOD em Raimundo:

1. Desafio Constante: Raimundo demonstra uma tendência a desafiar sistematicamente as regras e solicitações, muitas vezes argumentando com adultos e recusando-se a cumprir tarefas ou obrigações.

2. Irritabilidade e Explosões de Raiva: Raimundo exibe frequentes explosões de raiva desproporcionais às situações. Essas explosões podem ocorrer em casa, na escola ou em outros contextos sociais.

3. Resistência a Autoridade: Ele apresenta uma forte resistência à autoridade, frequentemente desafiando figuras de autoridade, como pais e professores.

4. Relações Interpessoais Difíceis: Raimundo tem dificuldades em estabelecer e manter amizades devido ao seu comportamento desafiador. Ele frequentemente entra em conflito com colegas.

Recomendações de Tratamento:

1. Intervenção Psicoterapêutica: Recomenda-se terapia cognitivo-comportamental para ajudar Raimundo a desenvolver habilidades de enfrentamento, melhorar a gestão da raiva e promover a empatia.

2. Envolvimento dos Pais: É crucial envolver os pais no tratamento, fornecendo orientação sobre estratégias de disciplina positiva e comunicação eficaz.

3. Colaboração Escola-Família: A escola deve trabalhar em estreita colaboração com os pais para criar um ambiente consistente e estruturado, implementando estratégias comportamentais adequadas.

4. Avaliação Psiquiátrica: Uma avaliação psiquiátrica adicional pode ser considerada para descartar possíveis comorbidades ou a necessidade de intervenções medicamentosas.

Plano de Acompanhamento:

Será implementado um plano de acompanhamento que incluirá sessões regulares de terapia, reuniões entre a escola e os pais, e monitoramento contínuo do progresso de Raimundo. O objetivo é melhorar suas habilidades sociais, reduzir comportamentos desafiadores e promover um ambiente mais positivo em casa e na escola.