Simulado para concurso sobre teoria de Levi Vygotsky

1. Quem foi Lev Vygotsky?
   a) Um matemático russo.
   b) Um psicólogo e educador russo.
   c) Um pintor francês.
   d) Um ator de cinema americano.

   Resposta: b) Um psicólogo e educador russo.

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3. Qual é a ideia central da teoria de Vygotsky sobre o desenvolvimento humano?
   a) O desenvolvimento humano é determinado principalmente pela genética.
   b) O ambiente não desempenha um papel importante no desenvolvimento.
   c) A interação social e o ambiente são cruciais para o desenvolvimento cognitivo.
   d) As crianças aprendem de forma independente, sem a necessidade de interação social.

   Resposta: c) A interação social e o ambiente são cruciais para o desenvolvimento cognitivo.

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5. O que é a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky?
   a) Um espaço onde as crianças brincam.
   b) A diferença entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com apoio.
   c) Um conceito sem importância na teoria de Vygotsky.
   d) Uma zona geográfica onde Vygotsky conduziu pesquisas.

   Resposta: b) A diferença entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com apoio.

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7. Qual é a importância da ZDP na teoria de Vygotsky?
   a) Ela destaca a importância da competição na aprendizagem.
   b) Ela enfatiza que as crianças não podem aprender com a ajuda de adultos.
   c) Ela reconhece a importância das interações sociais e do aprendizado colaborativo no desenvolvimento infantil.
   d) Ela não tem importância na teoria de Vygotsky.

   Resposta: c) Ela reconhece a importância das interações sociais e do aprendizado colaborativo no desenvolvimento infantil.

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9. Qual é o exemplo dado no texto para ilustrar como a ZDP funciona na prática?
   a) Aprender a nadar.
   b) Aprender a andar de bicicleta.
   c) Aprender a amarrar os cadarços dos sapatos.
   d) Aprender a cozinhar.

   Resposta: c) Aprender a amarrar os cadarços dos sapatos.

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11. Como os educadores podem aplicar o conceito de ZDP na prática?
    a) Ignorando a ZDP e focando apenas no desenvolvimento atual das crianças.
    b) Criando atividades desafiadoras e estimulando a competição entre os alunos.
    c) Identificando a ZDP de seus alunos e fornecendo o suporte apropriado para ajudá-los a avançar.
    d) Deixando as crianças aprenderem sozinhas, sem intervenção dos educadores.

    Resposta: c) Identificando a ZDP de seus alunos e fornecendo o suporte apropriado para ajudá-los a avançar.

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13. Qual é o papel dos professores na teoria de Vygotsky em relação à ZDP?
    a) Eles não desempenham nenhum papel na ZDP.
    b) Eles são responsáveis por fazer todo o trabalho de aprendizagem pelas crianças.
    c) Eles atuam como mediadores, auxiliando os alunos em sua ZDP.
    d) Eles competem com os alunos para demonstrar superioridade intelectual.

    Resposta: c) Eles atuam como mediadores, auxiliando os alunos em sua ZDP.

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15. Além da ZDP, quais são as duas outras ideias-chave na teoria de Vygotsky mencionadas no texto?
    a) A teoria do condicionamento e a teoria da evolução.
    b) A teoria da aprendizagem autônoma e a teoria do determinismo genético.
    c) A mediação e as ferramentas culturais.
    d) O individualismo e o isolamento.

    Resposta: c) A mediação e as ferramentas culturais.

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17. Qual é o papel da mediação na teoria de Vygotsky?
    a) A mediação não tem nenhum papel na teoria de Vygotsky.
    b) A mediação envolve a interação social e a internalização de informações para o crescimento intelectual.
    c) A mediação se refere a ensinar de forma autoritária.
    d) A mediação é o processo de desenvolvimento genético.

    Resposta: b) A mediação envolve a interação social e a internalização de informações para o crescimento intelectual.

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19. De acordo com Vygotsky, como as crianças adquirem conhecimento e habilidades?
    a) Através do isolamento social.
    b) Através de aulas particulares.
    c) Através da interação com outras pessoas.
    d) Através do estudo individual intensivo.

    Resposta: c) Através da interação com outras pessoas.

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21. Qual é a importância das ferramentas culturais na teoria de Vygotsky?
    a) Elas não têm importância na teoria de Vygotsky.
    b) Elas limitam o desenvolvimento cognitivo das crianças.
    c) Elas fornecem as ferramentas necessárias para o desenvolvimento do pensamento abstrato.
    d) Elas são irrelevantes para o desenvolvimento humano.

    Resposta: c) Elas fornecem as ferramentas necessárias para o desenvolvimento do pensamento abstrato.

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23. Qual é o impacto das ideias de Vygotsky na prática pedagógica?
    a) Elas não têm impacto na prática pedagógica.
    b) Elas promovem o ensino individualizado sem interação social.
    c) Elas ajudam os educadores a criar ambientes de aprendizado mais eficazes, com ênfase na interação social e no uso de ferramentas culturais.
    d) Elas incentivam os educadores a ignorar a importância do ambiente na educação.

    Resposta: c) Elas ajudam os educadores a criar ambientes de aprendizado mais eficazes, com ênfase na interação social e no uso de ferramentas culturais.

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25. Qual é a contribuição mais marcante de Vygotsky mencionada no texto?
    a) Sua pesquisa em genética.
    b) Sua ênfase na competição entre os alunos.
    c) Sua noção da Zona de Desenvolvimento Proximal.
    d) Sua pesquisa em astronomia.

    Resposta: c) Sua noção da Zona de Desenvolvimento Proximal.

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27. Como a aprendizagem cooperativa se relaciona com as ideias de Vygotsky?
    a) A aprendizagem cooperativa não tem relação com as ideias de Vygotsky.
    b) A aprendizagem cooperativa se baseia diretamente na noção de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky.
    c) A aprendizagem cooperativa é uma abordagem que promove o isolamento dos alunos.
    d) A aprendizagem cooperativa não é eficaz na promoção do desenvolvimento dos alunos.

    Resposta: b) A aprendizagem cooperativa se baseia diretamente na noção de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky.

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29. Qual é a importância da cultura e da linguagem na teoria de Vygotsky?
    a) Elas não têm importância na teoria de Vygotsky.
    b) Elas são úteis apenas para os adultos, não para as crianças.
    c) A cultura fornece as ferramentas cognitivas e sociais que moldam o pensamento e o comportamento das pessoas, enquanto a linguagem desempenha um papel fundamental na forma como as pessoas processam informações e se comunicam.
    d) Elas são importantes apenas em contextos acadêmicos.

    Resposta: c) A cultura fornece as ferramentas cognitivas e sociais que moldam o pensamento e o comportamento das pessoas, enquanto a linguagem desempenha um papel fundamental na forma como as pessoas processam informações e se comunicam.

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31. Qual é o impacto duradouro da teoria de Vygotsky na educação, na psicologia, na linguística, na antropologia e na sociologia?
    a) Sua teoria não teve impacto em nenhuma dessas disciplinas.
    b) Sua teoria teve impacto apenas na psicologia.
    c) Sua teoria teve impacto na educação, na psicologia, na linguística, na antropologia e na sociologia.
    d) Sua teoria teve impacto apenas na antropologia.

    Resposta: c) Sua teoria teve impacto na educação, na psicologia, na linguística, na antropologia e na sociologia.

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33. Qual é a abordagem de ensino que se baseia diretamente na noção de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky?
    a) Ensino tradicional.
    b) Ensino individualizado.
    c) Aprendizagem cooperativa.
    d) Ensino autoritário.

    Resposta: c) Aprendizagem cooperativa.

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35. De acordo com Vygotsky, como as crianças aprendem com a ajuda de adultos ou colegas mais competentes?
    a) Através da competição.
    b) Através da instrução scaffolding.
    c) Através do isolamento.
    d) Através da memorização.

    Resposta: b) Através da instrução scaffolding.

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37. Qual é a principal contribuição de Vygotsky para a compreensão do desenvolvimento humano?
    a) Ele argumentou que o desenvolvimento humano é determinado principalmente pela genética.
    b) Ele enfatizou que as crianças aprendem de forma independente, sem a necessidade de interação social.
    c) Ele destacou a importância das interações sociais e do apoio na aprendizagem e no crescimento infantil.
    d) Ele ignorou completamente o papel do ambiente no desenvolvimento humano.

    Resposta: c) Ele destacou a importância das interações sociais e do apoio na aprendizagem e no crescimento infantil.

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39. Qual é o legado duradouro da teoria de Vygotsky mencionado no texto?
    a) Sua teoria não deixou nenhum legado.
    b) Sua teoria deixou um legado na psicologia, mas não em outras áreas.
    c) Sua teoria deixou um legado duradouro que continua a influenciar teóricos, educadores e pesquisadores em diversas disciplinas.
    d) Sua teoria deixou um legado apenas na Rússia.

    Resposta: c) Sua teoria deixou um legado duradouro que continua a influenciar teóricos, educadores e pesquisadores em diversas disciplinas.