Título da Aula: O Sistema Solar: Planetas, Asteroides e Gravidade
Objetivos:
- Compreende a estrutura e composição do Sistema Solar.
- identificar os principais planetas e suas características.
- Reconhecer a importância da força gravitacional na órbita dos planetas.
- Diferenciar asteroides de outros corpos celestes.
- Conhecer o papel dos satélites naturais.
Habilidades da BNCC:
- Ciências: (EF06CI03) identificar as características comuns e as diferenças entre os planetas do Sistema Solar.
- Ciências: (EF06CI05) Compreender a atração gravitacional como uma característica que mantém os planetas em órbita.
- Ciências: (EF06CI06) identificar as principais características dos asteroides e cometas e suas órbitas no Sistema Solar.
Plano de Aula:
Introdução:
- Apresentação do tema: "O Sistema Solar: Uma Viagem pelos Astros e Planetas".
- Discussão inicial sobre o que os alunos já sabem a respeito do Sistema Solar.
Desenvolvimento:
O Sistema Solar (10 minutos):
- Apresentação de slides ou material visual sobre o Sistema Solar.
- Explicação do que é o Sistema Solar, incluindo o Sol e seus componentes.
Planetas do Sistema Solar (15 minutos):
- Destaque dos quatro planetas mais próximos do Sol (Mercúrio, Vênus, Terra e Marte) e suas características.
- Atividade: Perguntas e respostas sobre os planetas.
A Força Gravitacional (10 minutos):
- Explicação sobre a força gravitacional e seu papel na órbita planetária.
- Discussão sobre como a força gravitacional mantém os planetas em suas órbitas.
Outros Corpos Celestes (15 minutos):
- Apresentação de asteroides e sua localização no Cinturão de Asteroides.
- Atividade: Identificação de asteroides em imagens.
Satélites Naturais (10 minutos):
- Explicação sobre satélites naturais e destaque para a Lua.
- Discussão sobre o papel da Lua na estabilização da órbita da Terra.
Avaliação:
- Atividade baseada nas questões do texto para verificar o entendimento dos alunos.
Questões da atividade:
- b) órbita.
- a) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte.
- a) Vênus.
- b) 8.
- a) Asteróides.
- d) São astros orbitando ao redor de um planeta.
- c) Entre Marte e Júpiter.
- a) Júpiter.
- c) IA, II-C, III-B e IV-D.
- d) uma força gravitacional.
Atividade de Encerramento:
- Discussão na sala de aula das respostas e esclarecimento de dúvidas.
Recursos:
- Slides ou material visual.
- Imagens dos planetas e asteroides.
- Quadro ou recursos para anotações.
Aula complementar:
- Pode-se realizar uma atividade prática, como a construção de modelos do Sistema Solar, ou uma visita a um planetário, para uma experiência mais imersiva.
Este plano de aula aborda os objetivos, habilidades da BNCC e a avaliação com base no texto fornecido sobre o Sistema Solar. Adaptar a aula de acordo com o nível de conhecimento e interesse dos alunos
O Sistema Solar é um sistema impressionante e complexo que tem fascinado a humanidade por séculos. Composto pelo Sol e uma série de corpos celestes que giram permanentemente ao seu redor, esse sistema planetário é um verdadeiro espetáculo da natureza. Neste artigo, exploraremos as características e peculiaridades do Sistema Solar, desde os planetas até os asteroides e satélites naturais que o compõem.
Planetas do Sistema Solar
Os planetas são os principais astros do Sistema Solar e desempenham um papel crucial em sua dinâmica. Cada planeta segue um caminho definido, conhecido como órbita, devido à influência da força gravitacional do Sol. Os quatro planetas mais próximos do Sol são Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. Eles são conhecidos como planetas rochosos, também chamados de planetas telúricos, devido às suas superfícies sólidas.
Vênus é notório por sua luminosidade intensa e é frequentemente chamado de "Estrela Dalva". Sua intensa luz é resultado da reflexão da luz solar em sua densa atmosfera.
Além dos quatro planetas rochosos, o Sistema Solar é composto por um total de 8 planetas. Os planetas restantes, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, são conhecidos como planetas gasosos devido à sua composição predominantemente gasosa. Júpiter, o maior planeta do Sistema Solar, é famoso por sua imensa massa e é um gigante gasoso.
Outros Corpos Celestes
Além dos planetas, o Sistema Solar abriga uma variedade de outros corpos celestes, como asteroides, cometas e planetas anões. Os asteroides são pequenos corpos que orbitam o Sol e são menores que os planetas anões. Eles são principalmente objetos rochosos e residem no Cinturão de Asteroides, uma região localizada entre as órbitas de Marte e Júpiter. Essa região é povoada por uma coleção de asteroides irregulares que fornecem valiosas informações sobre a formação do Sistema Solar.
Satélites Naturais
Satélites naturais são astros que orbitam ao redor de um planeta. Um exemplo notável é a Lua, que orbita a Terra. A Lua desempenha um papel fundamental na estabilização da órbita da Terra e nas fases lunares que observamos da Terra.
Características dos Planetas e Associações Corretas
Cada planeta do Sistema Solar tem suas próprias características únicas. Marte é frequentemente chamado de "Planeta Vermelho" devido à cor de sua superfície. Netuno, por outro lado, é o planeta mais distante do Sol no Sistema Solar. A Terra é o único planeta conhecido por abrigar vida. E, como mencionado anteriormente, Vênus é conhecido como a "Estrela Dalva" devido ao seu brilho intenso ao amanhecer e ao entardecer.
A Força Gravitacional e a Órbita Planetária
Um dos conceitos fundamentais do Sistema Solar é a força gravitacional, que é a força atrativa que mantém os corpos celestes, como os planetas, em órbita ao redor do Sol. Essa força é responsável por manter os planetas em suas trajetórias específicas, garantindo que eles não escapem de sua órbita e que o Sistema Solar permaneça estável.
O Sistema Solar é uma maravilha da natureza, com seus planetas rochosos, gigantes gasosos, asteroides, cometas, satélites naturais e uma estrela central, o Sol. A força gravitacional desempenha um papel crucial na manutenção da harmonia e estabilidade desse sistema, permitindo que cada corpo celeste siga seu caminho definido em torno do Sol. É um lembrete constante da complexidade e beleza do universo que nos cerca.
Com base no artigo acima responda às questões.
1 B - 2 A- 3 A- 4 B- 5 A- 6 D- 7 C- 8 A- 9
B- 10 D
0 Comments:
Postar um comentário